O que pretendemos...
Esse projeto tem por finalidade entender como os estudantes do IF Baiano – Campus Catu definem e se relacionam com as chamadas “fake news”, como encaram questões sobre o uso de dados pessoais, a “algoritimização”, as “bolhas sociais” e seus impactos na sociedade. A partir dos dados coletados, serão desenvolvidos produ-tos e artefatos educacionais sobre “fake news” que poderão ser utilizados em atividades de extensão e/ou disciplinas regulares. Esses produtos abordarão a relevância e o im-pacto social dessas notícias, considerando os questionamentos, as inquietações e atitu-des dos estudantes e, se for o caso, a relação com o conteúdo programático da discipli-na.
O propósito em abordar esse tipo de conteúdo em sala de aula é desenvolver nos estudantes a habilidade de analisá-lo de forma crítica. Ajudá-los a explorar os ambientes virtuais, contextualizando e avaliando as informações veiculadas nos meios de informação e comunicação, promovendo a reflexão sobre os impactos sociais e políticos das notícias falsas e da desinformação.
Mas afinal, o que é “fake news”?
Aqui, a expressão “fake news” será utilizado para se referir às informações que, embora tenham aparência de notícia verdadeira, foram comprovadamente manipuladas ou que são intencionalmente enganosas, produzidas e publicadas para desinformar quem as re-cebe e que possuem finalidades ideológicas, econômicas e/ou políticas. Serão objeto de estudo, sobretudo, as “fake news” que possuem forte apelo emocional.
A proposta é analisar esses conteúdos sobre duas perspectivas: A primeira consi-derará aspectos sociais, como o contexto ao qual o sujeito está inserido e as disputas de poder que influenciam a propagação e a interpretação desse tipo de conteúdo; E a se-gunda focará em aspectos emocionais e cognitivos, conforme os conceitos propostos por Daniel Kahneman (2012), para investigar se fatores socioemocionais estão relacionados com o nível de engajamento das pessoas com essas “fake news”.
Termos de consentimento
Em todas as etapas da pesquisa e do desenvolvimento do produto educacional, o projeto será pautado pela crença de que o desenvolvimento científico e tecnológico deve estar a serviço do bem social, da justiça, da igualdade e da dignidade humana. Conforme a declaração Universal dos Direitos Humanos, em seu artigo primeiro, todas os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direito, e mais que isso, são também dotados de razão e de consciência, assim, todos os participantes da pesquisa terão o direito de serem informados sobre a sua natureza e de se recusam a participar de todas ou alguma etapa do projeto.
JOGO FATOOUFAKEME
JOGO FATOOUFAKEME ( ETAPA I)